PHẦN MỞ ĐẦU

I.BỐI CẢNH CỦA ĐỀ TÀI
Để tiếp tục tăng cường và nâng cao hiệu quả công tác giáo dục toàn diện cho học sinh, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013. Bên cạnh sự lãnh đạo của chính quyền nhà trường đòi hỏi sự tham gia tích cực của tập thể cán bộ giáo viên và học sinh.
II.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Năm học 2009 – 2010 là năm học tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Vấn đề đặt ra cho tất cả giáo viên là cần phải làm những công việc gì để thực hiện tốt phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” một cách hiệu quả? Đây là vấn đề tương đối mới cần nhiều sự đầu tư của giáo viên, vì thế trường THCS Tam Phước tâm đắc và chọn đề tài này để nghiên cứu .
III.PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
Đề tài tập trung nghiên cứu công việc của giáo viên trong việc thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong phạm vi đơn vị trường trung học cơ sở Tam Phước trong năm học 2009 – 2010.
1.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Nhằm tổng kết lại những kết quả của giáo viên đã thực hiện trong phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong thời gian qua để rút kinh nghiệm nhằm góp phần nâng cao hiệu quả thực tế trong việc thực hiện phong trào thi đua trong thời gian sắp tới; góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Đồng thời mong muốn được trao đổi những kinh nghiệm này với các bạn đồng nghiệp để cùng làm giàu thêm những kiến thức, kỹ năng của giáo viên trong xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
2.ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
Nhận thức rõ hơn về vị trí, vai trò, nhiệm vụ của giáo viên ở trường trung học cơ sở với phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” do Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động.
Cung cấp một số mô hình hoạt động mới trong tiết sinh hoạt dưới cờ để trao đổi với đồng nghiệp nhằm nâng cao hơn trình độ nghiệp vụ của bản thân.






















PHẦN NỘI DUNG
Chương 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN
1. Mục tiêu, nội dung của phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Chỉ thị số 40/2008/CT- BGDĐT về việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013, nêu rõ :
1.1.Mục tiêu :
Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng nhu cầu xã hội.
Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt dọng xã hội một cách phù hợp và hiệu quả .
1.2. Nội dung :
1.2.1. Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn.
1.2.2. Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm của lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập.
1.2.3 Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh
1.2.4. Tổ chức các hoạt động vui tươi lành mạnh
1.2.5. Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương.
2. Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh cần làm gì trong phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”?
Thực hiện kế hoạch liên ngành số 7575/KHLN/BGDĐT-BVHTTDL-TƯĐTN ký ngày 19 tháng 8 năm 2008, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phối hợp với ngành giáo dục địa phương lập kế hoạch chỉ đạo các cấp Đoàn, Đội tổ chức các hoạt động phù hợp với lứa tuổi học sinh:
2.1. Tổ chức các cuộc thi, liên hoan trò chơi dân gian, thi vẽ “ Vì một môi trường thân thiện”, phát động, hướng dẫn thanh thiếu nhi làm đồ chơi, nhất là đồ chơi dân gian cho trường mẩm non.
2.2. Tổ chức liên hoan âm nhạc dành cho học sinh trung học phổ thông.