Ngày soạn: 6/1/2015
Ngày dạy: 12/1/2015
KHOA HỌC 5 – TUẦN 20
BÀI 40: NĂNG LƯỢNG
I– Mục tiêu :
Giúp học sinh :
- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí,hình dạng, nhiệt độ,… nhờ được cung cấp bằng năng lượng
- Nêu ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó.
II- Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Sách giáo khoa, bảng phụ, máy chiếu
- Học sinh : Sách giáo khoa, vở, cặp sách, nến, bật lửa, ôtô đồ chơi chạy pin có đèn và còi hoặc đèn pin.
- Hình trang 83 sách giáo khoa.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

TG
Giáo viên
Học sinh

1’

2’





32-33’






























































4-5’
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ :
- Xi măng trộn cát với nước tạo thành vữa xi măng, hiện tượng đó gọi là gì ?
- Bột mì đun với nước sôi tạo thành hồ dán, hiện tượng đó gọi là gì?
- Sự biến đổi hóa học là gì?
- Nhận xét tuyên dương .
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài : Năng lượng
b.Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Thí nghiệm.
* Mục tiêu: Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ... nhờ được cung cấp năng lượng.
- Yêu cầu học sinh đọc phần thí nghiệm trong sách giáo khoa trang 82.
- Giaó viên kiểm tra đồ dùng học tập đã chuẩn bị của học sinh,
- Phát phiếu học tập, hướng dẫn
- Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm, giáo viên theo dõi nhắc nhỡ, hỗ trợ.
* Cách tiến hành.
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm.


+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Đại diện nhóm trình bày từng thí nghiệm
Lần lượt thí nghiệm 1.

- Giaó viên chốt lại, rút ra kết luận.
- Làm tương tự cho thí nghiệm 2 và 3
- Giáo viên nhận xét chung và hỏi: Qua 3 thí nghiệm trên, các em thấy các vật muốn biến đổi cần có điều kiện gì?
- ( Chiếu nội dung như mục: Bạn cần biết SGK trang 82.) Yêu cầu 2 học sinh đọc
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu ví dụ các sự vật xung quanh biến đổi cần năng lượng
- Giáo viên giới thiệu dụng cụ tập thể thao, học sinh thực hiện theo yêu cầu.
( Chuyển ý qua hoạt động 2 )
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu: Nêu ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó.
- Cho HS quan sát tranh và thảo luận:
“ Nêu các hoạt động của con người, động vật, máy móc và nguồn cung cấp năng lượng cho các hoạt động đó”
* Cách tiến hành.
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Đại diện nhóm trình bày tranh số 3
Tương tự cho tranh 4 và tranh 5

- Giáo viên chốt, rút ra kết luận.
+ Muốn có năng lượng để thực hiện các hoạt động con người cần phải làm gì?
+ Nguồn cung cấp năng lượng cho các hoạt động của con người là gì?
- ( Chiếu nội dung như mục Bạn cần biết trong sách giáo khoa trang 83.)Yêu cầu 2 học sinh đọc
- Giáo viên giới thiệu đoạn phim, yêu cầu học sinh quan sát và nêu nguồn cung cấp năng lượng cho hoạt động đó.
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương
4. Củng cố - dặn dò:
- Trò chơi: “ Tìm nguồn năng lượng”
+ Giới thiệu trò chơi, cách chơi
+ Tiến hành chơi
+ Nhận xét tuyên dương
- Nhận xét tiết học và dặn chuẩn bị bài mới: Năng lượng Mặt trời .
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời
-Lắng nghe