Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Trợ giúp kỹ thuật)

Điều tra ý kiến

Các bạn thầy trang web của chúng tôi thế nào?
Bình thường
Đẹp
Đơn điệu
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    DSC_0078.JPG DSC_0076.JPG DSC_0074.JPG DSC_0082.JPG DSC_0081.JPG DSC_0080.JPG DSC_0072.JPG DSC_0071.JPG DSC_0065.JPG DSC_0064.JPG DSC_0062.JPG DSC_0060.JPG DSC_0058.JPG Quiz.swf Barnernhi915.gif Barnernhi_1.gif IMGP0136.JPG Quiz.swf Quiz.swf Quiz.swf

    Thành viên trực tuyến

    2 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên giáo dục Bến Tre.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    kiem tra th

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Nguyễn Hồng Phương
    Ngày gửi: 08h:21' 17-11-2015
    Dung lượng: 9.7 KB
    Số lượt tải: 255
    Số lượt thích: 0 người
    ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH (1 tiết)
    A. Mục đích của đề kiểm tra
    Kiến thức
    Biết được cách khai báo và sử dụng các biến.
    Viết được chương trình tính tổng có điều kiện có trong dãy số.
    Kĩ năng
    Khai báo đúng biến.
    Sử dụng được câu lệnh vào ra, câu lệnh điều kiện, câu lệnh lặp với số lần biết trước.
    B. Hình thức
    Thực hành
    C. Ma trận đề
    Cấp độ
    Tên
    Chủ đề
    (nội dung, chương…)
    Nhận biết
    Thông hiểu
    Vận dụng
    Cộng
    
    
    
    
    Cấp độ thấp
    Cấp độ cao
    
    
    
    TH
    TNKQ
    TH
    TNKQ
    TH
    TNKQ
    TH
    
    
    Nội dung 1
    Khai báo biến
    
    
    Hiểu được ý nghĩa của việc khai báo và sử dụng biến.
    ND1.TH.TH.1
    
    
    
    
    
    
    Số câu
    Số điểm Tỉ lệ %
    
    
    Số câu 01
    Số điểm 3.0
    
    Số câu
    Số điểm
    
    
    Số câu 01
    3.0 điểm
    30.%
    
    Nội dung 2
    Xử lí dãy số trong chương trình
    
    
    
    
    Viết được chương trình tính tổng có điều kiện có trong dãy số
    ND2.TH.VDT.1
    
    
    
    
    Số câu
    Số điểm Tỉ lệ %
    
    
    
    
    Số câu 01
    Số điểm 7.0
    
    
    Số câu 01
    7.0 điểm
    70%
    
    Tổng số câu
    Tổng số điểm
    Tỉ lệ %
    
    Số câu 01
    Số điểm3.0
    30%
    Số câu 01
    Số điểm 7.0
    70%
    Số câu 02
    Số điểm 10.0
    
    
    D. Câu hỏi
    Câu 1 (3 điểm) ND1.TH.TH.1: Tìm và sửa lỗi sai trong chương trình tìm số lớn nhất của dãy số gồm 20 phần tử
    Var x:aray[1..10] of real;
    max:integer;
    Begin
    For i:=1 to 20 do readln(a[i]);
    max:=a[1];
    For i:=2 to 20 do
    If max Writeln(max);
    End.

    Câu 2 (7.0 điểm) ND2.TH.VDT.1
    Viết chương trình :
    a. Nhập vào một mảng các số nguyên bất kì.
    B. In ra màn hình mảng vừa nhập.
    c. In ra màn hình tổng các số dương trong mảng.
    E. Hướng dẫn chấm (đáp án) và thang điểm
    Câu 1 (3 điểm): Tìm và sửa lỗi sai trong chương trình tìm số lớn nhất của dãy số gồm 20 phần tử
    Var a:aray[1..10] of real;max:real;
    i:integer;
    Begin
    For i:=1 to 20 do readln(a[i]);
    max:=a[1];
    For i:=2 to 20 do
    If max Writeln(‘so lon nhat la:’, max);
    End.
    Câu 2 (7 điểm):
    {Khai báo biến: 1.5đ}
    var a:array[1..100] of integer;
    s,i,n :integer;
    BEGIN
    {nhập số phần tử: 1đ}
    write(‘Nhap so phan tu cua mang:’);readln(n);
    {Nhập giá trị cho từng phần tử: 2đ}
    for i:=1 to n do
    begin
    Write(‘nhap phan tu thu ‘,i);
    readln(a[i]);
    End;
    {In giá trị của từng phần tử vừa nhập: 1đ}
    write(‘mang vua nhap la:’);
    For i:=1 to n do
    write(a[i],’ ‘);
    {Tính tổng các số dương: 1đ}
    s:=0;
    For i:=1 to n do
    if a[i] >0 then
    s:=s+a[i];
    {In ra màn hình tổng các số dương: 0.5đ}
    write(‘tong cac so duong la:’,s);
    readln;
    END.

     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓