TRƯỜNG THCS TÂN BÌNH
TỔ: TOÁN – LÍ – TIN – CN

Tên chủ đề:
Tích hợp kiến thức môn Toán, Vật lí, GDCD vào giảng dạy học toán lớp 8.
Bài 7 : GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH (tt)
Tuần: 25
Tiết PPCT: 56
Số tiết thực hiện: 1 tiết
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Củng cố các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình, chú ý đi sâu ở các bước lập phương trình. Cụ thể: Chọn ẩn số phân tích bài toán, biểu diễn các đại lượng lập phương trình.
Biết vận dụng kiến thức liên môn của các môn học khác như môn Vật lí, Giáo dục công dân và Ứng dụng Công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả mối liên quan giữa vận tốc, quãng đường, thời gian.
2.Kĩ năng:
- Giúp các em rèn tốt khả năng tư duy toán học, tư duy vật lý, thảo luận nhóm, thu thập thông tin, phân tích các đại lượng, liên quan đến bài toán thực tế.
- Biết vận dụng kiến thức liên môn trong giải quyết vấn đề.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức liên hệ giữa kiến thức toán học và thực tế.
- Nghiêm túc, hợp tác tốt, linh hoạt trong các hoạt động vận dụng kiến thức liên môn trong việc giải quyết vấn đề.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Máy chiếu, thước.
- Giáo án trình chiếu.
2. Học sinh:
- Bảng nhóm, thước
- Ôn tập lại các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình
- Kiến thức liên môn vật lí về mối quan hệ giữa ba đại lượng vận tốc; thời gian và quãng đường , môn Giáo dục công dân về an toàn giao thông.
III –Phương pháp dạy học:
- Phát hiện và giải quyết vấn đề
- Luyện tập và thực hành
- Hợp tác theo nhóm nhỏ
IV.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG GHI BẢNG

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7’)


- GV gọi một HS lên bảng thực hiện.





- GV kiểm tra 2 tập của HS.
- GV cho HS nhận xét và phê điểm
- GV nhận xét bài giải của HS.
* GV: Đặt vấn đề để vào bài mới: Việc chọn ẩn hết sức quan trọng cần phải khéo léo, việc lập bảng để biểu diễn mối quan hệ giữa các đại lượng là một phương pháp cũng thường dùng


- Một HS lên bảng kiểm tra.





- HS còn lại cùng giải theo.
- GV tham gia nhận xét và phê điểm.






Kiểm tra
1/ Nêu các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình.
2/ Bài toán: Năm nay, tuổi mẹ gấp 3 lần tuổi Phương. Phương tính rằng 13 năm nữa thì tuổi mẹ chỉ còn gấp 2 lần tuổi Phương thôi. Hỏi Năm nay Phương bao nhiêu tuổi.
Bài giải
Gọi x là tuổi Phương năm nay (x là số nguyên dương).
3x là tuổi năm nay của mẹ Phương.
Sau 13 năm tuổi phương là
13 + x và tuổi mẹ Phương là 2(13 + x).
Ta có phương trình:
13 + x = 2(13 + x)

13 + x = 26 + 2x

x = 13 (thỏa mãn ĐK).
Vậy năm nay Phương 13 tuổi.

*Hoạt động 2: Ví dụ (23’)

- GV cho HS thực hiện ví dụ trong SGK (nội dung GV trình chiếu trên màn hình).
- GV ứng dụng công nghệ thông tin tóm tắt và phân tích bài toán
- Bài toán này ta có thể dùng kiến thức liên môn nào để giải? (HSTB)
- Các đại lượng liên quan bài toán là gì và có mối quan hệ nhứ thế nào? (HSK)




* GV chốt lại: Bằng kiến thức liên môn Vật lí ta biết được ba đại lượng: quãng đường, vận tốc, thời gian nên ta dùng công thức S = v. t Sau đó GV giới thiệu bảng chưa có số liệu.


+ Theo đề bài hãy điền vận tốc của xe máy và ôtô. (HSTB)
+ Tiếp tục điền thời gian tương ứng của xe máy và ôtô. (HSK)

+ Cuối cùng xác định quãng đưỡng đi của xe máy và ôtô. (HSK)
- Cho HS nhận xét.
* GV: Hai xe đi ngược chiều và quãng đường Hà Nội – Nam Đinh là 90 km vậy ta có được phương trình