CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VỆT NAM
Độc lập - Tự do – Hạnh phúc

ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
(Mã số:…………………. (do thường trực HĐ tỉnh ghi)
Kính gởi: Sở Khoa học và Công nghệ và Sở Nội vụ
Tác giả sáng kiến (đại diện nhóm tác giả): Phan Ngọc Ẩn
Đơn vị: Trường Tiểu học An Thuận

Số TT
Họ tên tác giả
Ngày sinh
Nơi công tác (hoặc nơi ở)
Chức vụ
Trình độ chuyên môn
Tỉ lệ (%)
Đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến
Ký tên

1
Phan Ngọc Ẩn
25/9/1974
Trường TH An Thuận
GV
ĐHTH
100%



I. Đề nghị xét công nhận sáng kiến: Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ở tiểu học
Lĩnh vực áp dụng: Phương pháp giảng dạy ở tiểu học (Truy cập thông tin Internet phục vụ công tác soạn giảng, soạn giáo án điện tử)
II. Mô tả giải pháp:
1. Tình trạng giải pháp đã biết:
Hiện nay ứng dụng công nghệ thông tin là lĩnh vực mà xã hội rất quan tâm. Sự cần thiết để phổ biến cách dạy học mới này, Bộ giáo dục đã phổ biến kế hoạch hội thi thiết kế bài giảng điện tử E-learning cho các cấp học phổ thông năm học 2011-2012. Chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30/9/2008 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012
2. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến:
Đây là đề tài được bản thân tự học tập, đút rút kinh nghiệm qua internet, giảng dạy và trong quá trình công tác của bản thân. Là giáo viên chúng ta phải biết tiếp cận, học tập, trao đổi tin tức thông qua internet. Khai thác các thông tin phục vụ cho việc giảng dạy trên các trang website, trao đổi chuyên môn, chia sẻ tài nguyên trên các mạng xã hội, lưu giữ thông tin, hình ảnh, bài giảng, tư liệu, … trên website đơn vị, cá nhân.
3. Khả năng áp dụng của giải pháp:
Có khả năng ứng dụng rộng rãi trong công tác giảng dạy như: Tìm kiếm thông tin, học tập kinh nghiệm, giảng dạy trong tương lai
4. Hiệu quả, lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng giải pháp:
Giúp giáo viên bước đầu tiếp cận với công nghệ thông tin, đổi mới phương pháp dạy học bằng bài giảng điện tử, học tập và trao đổi kinh nghiệm chuyên môn qua internet, nâng cao trình độ chuyên môn nhất là công tác giảng dạy qua học tập được trên internet. Học sinh thích thú, tích cực hơn trong giờ học. Qua đó, học sinh sẽ tích cực học tập môn tin học để được khám phá tri thức của nhân loại trên mạng, tích cực tham gia violympic Toán, Olympic tiếng Anh, …
Tôi cam đoan những điều khai trong đơn là đúng sự thật./.


An Thuận, ngày 10 tháng 3 năm 2012
Người nộp đơn
(Họ, tên và chữ ký)


Phan Ngọc Ẩn









PHÒNG GD & ĐT THẠNH PHÚ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VỆT NAM

TRƯỜNG TIỂU HỌC AN THUẬN
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc



BẢN MÔ TẢ GIẢI PHÁP
(Tên sáng kiến:Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ở tiểu học)

1. Tình trạng giải pháp đã biết:
Hiện nay ứng dụng công nghệ thông tin là lĩnh vực mà xã hội rất quan tâm. Sự cần thiết để phổ biến cách dạy học mới này, Bộ giáo dục đã phổ biến kế hoạch hội thi thiết kế bài giảng điện tử E-learning cho các cấp học phổ thông năm học 2011-2012. Chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30/9/2008 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012
2. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến:
Đây là đề tài được bản thân tự học tập, đút rút kinh nghiệm qua internet, giảng dạy và trong quá trình công tác của bản thân. Là giáo viên chúng ta phải biết tiếp cận, học tập, trao đổi tin tức thông qua internet. Khai thác các thông tin phục vụ cho việc giảng dạy trên các trang website, trao đổi chuyên môn, chia sẻ tài nguyên trên các mạng xã hội, lưu giữ thông tin, hình ảnh, bài giảng, tư liệu, … trên website đơn vị, cá nhân.
3. Khả năng áp dụng của giải pháp:
Có khả năng ứng dụng rộng rãi trong công tác giảng dạy như: