Tuần: … Tiết: … Ngày dạy:……………..
CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO


BÀI 1: BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh làm quen với khái niệm soạn thảo văn bản (gọi tắt là soạn thảo).
- Nắm được những tính năng ưu việt của máy tính trong công việc soạn thảo.
- Biết nhận diện giao diện làm việc của Word, con trỏ soạn thảo và một số phím có chức năng đặc biệt trong soạn thảo cũng như cách sử dụng chúng.
2. Kĩ năng:
- Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo văn bản word.
- Học sinh biết gõ chữ thường không dấu.
3. Thái độ:
- Qua bài học giúp các em yêu thích môn học hơn.
- Rèn tính cẩn thận, phát triển tư duy.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy.
- Học sinh: đủ dụng cụ học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

5’


1’





10’















10’

















8’








3’

1. Kiểm tra bài cũ:
- Khởi động.
- Kiểm tra vở.
2. Bài mới:
- Trong chương này các em sẽ học soạn thảo bằng phần mềm soạn thảo Word.
- Word là phần mềm soạn thảo được dùng phổ biến tại Việt Nam.
3. Các hoạt động:
a. Hoạt động 1:
Mục tiêu: Hs biết được thế nào là soạn thảo.
* Giáo viên đặt vấn đề:
- Các em đã soạn thảo bao giờ chưa? Hằng ngày, các em chép bài trên lớp, làm bài tập ở nhà, viết báo tường, viết thư cho bạn,... Như thế là các em đã soạn thảo văn bản rồi!
- Em có bao giờ sử dụng bàn phím để gõ chữ không? Nếu có, đó chính là thao tác soạn thảo trên máy tính. Bây giờ các em sẽ tập soạn thảo văn bản chữ Việt trên máy tính.
- Vậy làm thế nào để ta có thể soạn thảo được?
- Giới thiệu biểu tượng của phần mềm soạn thảo là Word.
- Vậy mở Word như thế nào?

b. Hoạt động 2:
Mục tiêu: Hs nhận biết được biểu tượng và cách khởi động của phần mềm Word.
* Cách mở (khởi động) word:
- Để khởi động Word ta nháy đúp chuột (nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp) lên biểu tượng
trên màn hình nền.
- Vùng trắng lớn ở giữa là vùng soạn thảo. Nội dung soạn thảo sẽ xuất hiện trong vùng này.
* Để soạn thảo, ta phải làm thế nào?
- Gõ các chữ hay kí hiệu từ bàn phím.
- Trên vùng soạn thảo có một vạch đứng nhấp nháy, đó là con trỏ soạn thảo.
(Khi gõ phím chữ hoặc kí hiệu tương ứng sẽ xuất hiện tại vị trí của con trỏ soạn thảo.)
c. Hoạt động 3:
Mục tiêu: Thấy được lợi ích khi soạn thảo trên máy so với trên vở.
- Soạn thảo trên máy tính có khác gì so với soạn thảo văn bản thông thường ta vẫn làm như viết thư, viết bài không?
- Trong một đoạn văn bản, word tự động xuống dòng khi con trỏ soạn thảo sát lề phải, không còn chỗ cho chữ mới được gõ vào.
4. Củng cố - dặn dò:
- Tóm tắt lại bài.
- Chú ý: Thao tác khởi động word. Nháy chuột hai lần liên tiếp nhưng phải nháy nhanh tay.
- Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào.

- Hát.

- Lắng nghe.








- Một vài học sinh trả lời.



- Một vài học sinh trả lời.




- Quan sát.

- Thảo luận nhóm – trả lời: phải mở Word.




- Lắng nghe - ghi bài.











- Học sinh nhắc lại: gõ các chữ hay kí hiệu từ bàn phím.



- Lắng nghe.
- Thảo luận nhóm – trả lời.


- Lắng nghe.



- Lắng nghe.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:





Tuần: … Tiết: … Ngày dạy:……………..
BÀI 1