Tuần 20 - Tiết 80
Ngày soạn:………….
Ngày dạy:…………..
VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG
VĂN BẢN THUYẾT MINH
I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
- Kiến thức về đoạn văn, bài văn thuyết minh.
- Yêu cầu viết đoạn văn thuyết minh.
2. Kỹ năng:
- Xác định được chủ đề, sắp xếp và phát triển ý khi viết đoạn văn thuyết minh cho hợp lí.
- Diễn đạt rõ ràng, chính xác.
- Viết 1 đoạn văn thuyết minh có độ dài 90 chữ.
II. Chuẩn bị:
GV: soạn giáo án
Hs: ôn lại thế nàolà văn bản thuyết minh, yêu cầu của văn bản thuyết minh, các phương pháp thuyết minh, cách xây dựng đoạn văn (tiết 10, bài 3)
Soạn bài
III. Tiến trình lên lớp
Ổn định
Kiểm bài cũ:- Thế nào là một văn bản thuyết minh
- Các phương pháp thuyết minh
3. Tổ chức các hoạt động
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung ghi

Hoạt động 1: Khởi động ( 2ph)
MT: tạo tâm thế cho HS
H/đ 2: h/d mục I (25 ph)
MT: HS nắm được kiến thứcvề đoạn văn th/ minh
Nhắc lại định nghĩa đoạn văn?
- Em hiểu thế nào là đoạn văn?
+ Là một bộ phận của VB
+ Thường gồm hai câu trở lên
+ Được sắp xếp theo một thứ tự nhất định
- Gọi hs đọc đoạn văn (a), hs đánh số 1. Thế nào là câu chủ đề?
- Xác định câu chủ đề của đoạn văn? (câu 1)
- Các câu 2,3,4,5 mang ý gì? (Bổ sung thông tin, làm rõ ý câu chủ đề. Câu nào cũng nói về nước.
+ Câu 2: cung cấp thông tin về lượng nước ngọt ít ỏi
+ Câu 3: cho biết lượng nước ấy bị ô nhiễm
+ Câu 4: thiếu nước ở các nước thế giới thứ ba
+ Câu 5: dự báo thiếu nước 2025, 2/3 dân số thế giới thiếu nước
- Nếu cách sắp xếp các câu trong đoạn văn?
(Nêu câu chủ đề trước, các câu sau bổ sung làm rõ ý câu chủ đề.)
- Cách sắp xếp đó là trình bày theo cách nào? (diễn dịch)
- Ta có thể thay đổi trật tự các câu 2,3,4,5 được không? (không gì các ý không mạch lạc, hợp lí)
các câu trong đoạn văn phải được trình bày theo 1 trình tự hợp lí (Trình bày theo trình tự)
Gọi hs đọc bài tập (b)
- Thế nào là từ ngữ chủ đề? Tìm từ ngữ chủ đề trong đoạn văn? (Phạm Văn Đồng)
- Tìm câu chủ đề của đoạn văn? (câu 1)
- Các câu còn lại có ý nghĩa ntn với câu chủ đề, từ ngữ chủ đề?
(cung cấp thông tin về PVĐ theo lối liệt kê các hoạt động)

a. Gọi hs đọc đoạn văn.
- Xác định yêu cầu thuyết minh của đoạn văn?
(Giới thiệu cấu tạo của cây bút bi)
- Đoạn văn trình bày cấu tạo của bút bi gồm mấy phần?
(2 phần: phần ruột và phần vỏ)
- Để rõ ý chúng ta làm cách nào? (tách đoạn)
- Em hãy nêu nhược điểm của đoạn văn?
- Làm thế nào để sửa chữa đoạn văn trên? Trình bày theo trình tự nào? (chính phụ)
* Đoạn văn sửa

b. Gọi hs đọc đoạn văn
- Xác định yêu cầu thuyết minh của đoạn văn?
(gt cấu tạo đèn bàn)
- Đoạn văn trình bày cấu tạo của đèn bàn có mấy phần?
(3 phần: bóng đèn, chao đèn, đế đèn)
- Để rõ ý chúng ta làm cách nào? (Tách 3 đoạn)
- Ta có thể trình bày ý theo trình tự nào?
- Nêu nhược điểm đoạn văn? Làm thế nào để sửa chữa.
* Đoạn văn sửa
Hoạt động 3: H.d hs mục II.
MT: H/s thực hành củng cố kiến thức.
* Gọi hs đọc và xđ yêu cầu:
- Nhắc lại ý MB và KB trong dàn ý bài văn thuyết minh về ngôi trường của em.
- GV nhận xét cho điểm
* Gọi hs đọc và xđ yêu cầu:
- GV gợi ý dựa vào đoạn văn viết về Phạm Văn Đồng
+ Câu chủ đề: Hồ Chí Minh, lãnh tụ vĩ đại của nhân dân VN
+ Các ý sau có thể
Trình bày về hoạt động của HCM theo trình tự thời gian.
Trình bày hoạt động của HCM